《宪道》新执行主编褚宸舸倡议于第34个教师节来临之际，林门中教师各写一段寄语，于宪道推送之。同门一直觉得此议甚好。
 

        鄙人正于博库中陪子读书，于是，用手机编辑了一段文字微信发给老褚，算是一种思考。
 

        文字如下：
 

        从初中教师到大学讲台，已有二十四载。每遇教师节，总在心中感念师恩于我而言，实在是改变命运之意义！在执教多年以后，我总有一种隐然不灭的感觉，那就是我们真的是人的人生与命运的“引渡人”，或许这功能不止于传道授业解惑，其要义恰在于师者的那份不舍不弃不离之坚守：道不孤、德不丧、文明得以赓续，这份伟业有圣与神的意蕴，值得付诸一生而为之。
 

        于是，忽然想起，每遇教师节，总需要集中思考或反思一下：何为师者，如何为师，这样宏大的命题了。

2、一个近些年的感觉

        近些年，忽然觉得为师的艰难与低落，一个不甚乐观的感觉，就是师道尊严似乎在渐次消解，诸多为师者和对待师者的那份神圣与庄严，正在逐步褪色。一度，大学教授甚至成了某种概念的谩骂。
 

        师道沦丧的背后，一定是社会道德沦丧的剧烈化。举凡师生恋的道德谴责，甚至教师性侵或性骚扰学生的事件屡禁不止，以及教师凭借着“知识的权力”而霸凌学生，这些腐败的症候，都似乎在说明一个主题，那就是，师者，也已经被踢翻在地了，大有进入臭老九的味道。
 

        的确，师道沦丧必然也助推社会道德整体的下滑，在此前提下，既然是教师节，那么，我们也算是为师者做一个辩白，那就是：师道沦丧背后是否也有社会整体作用与污染的结果呢？
 

        当然，置身于一种社会变迁繁巨，知识分子应担当起道德与文明大旗的执旗手自不待言。有这份责任，自然也应有一份坚守。
 

        放弃这份坚守，为师者，就应该是被拿来“祭旗”的？这似乎是我们必须接受的宿命。然则，接着呢？

        斯文扫地，是文人的大悲哀。文人中的文人，当然应该是为师者。但是，环顾当下的神州，从大学教授到幼儿园到园丁，哪个还有那份能坚守和固执的斯文呢？
 

        斯文不得，是有物质、精神以及政治的原因的。
 

        比如，物质的，时下一定有不少的人说，单单你们大学老师自由的上课，每周仅需耗费两三日时间来“对付”教学，还有两个漫长的假期而言，你们的工资收入的确是偏高的。大学教师，没有资格哭穷。即便是小学中学幼儿园的园丁们，也不能去叫嚷着待遇不好。比之于很多行当，你们的待遇真的很好了。

        如果以此论之，那么，我们去送外卖得了。

        一个必须予以澄清的观念是，作为为师者，必须且应该要高于普通人的收入，要在物质上优渥于他人，非如此，教育啊，科研啊，创新啊，基本上免谈。国人的文化素养，端在教育，要在教师。说来，这个基础与地基如果不打牢，一切也是免谈。

        前述这种话，如果出自一名大学教师之口，恐怕必然要引来一片骂声：一个文化人，精神产品的运送者，居然要谈钱，真的是不知廉耻。这就是，我们的悲哀了。商人谈钱，政治家谈权，似乎教师就可以靠知识直接吃饱了肚子，养活了家人。谈知识，可以；靠精神，也行；至于钱吗，那太俗了。

        如果，论者坚持此一主张，那接下去的讨论，也就罢了。

        想来多数人，也会认同：就好比艺术家要吃饭，商人要吃饭，政治家要上厕所，妓女也有权渴望爱情一样。教师，自然也要体面，一份收入的体面。

        当教育管理者鼓励大学教师自主创业与兼职的时候，大家有没有想过，这是什么样的一种感觉。这宛如，一个母亲告诉自己的婴儿，她没有足够的乳汁养育这婴孩，孩子需要去喝牛奶，或去吸吮别人的乳汁。

        师道尊严，跌落于“出去谋生”、“被迫兼职”以及拿学问去摆地摊、叫卖，换得一点日常贴补家用的资财。

         至于，精神与政治。连物质，都解决不了了。精神上的自由，政治上的善待，也就罢了。

         然而，我们是否仅止于抱怨呢？显然，这是不可以的。

4、教师节，做如何想，才不辜负了它

         东方文化，素有尊孔之儒学的传统，故而，多数国家或地区皆将孔子诞辰日，即9月28日定为教师节。设立此节，盖因教师地位不张所致，以此提示当尊师重道。其另外的意涵，笔者揣度，也有教师自我清理思想，反思一年之所为的味道。
 

        中国的教师节之所以定在9月10日，官方解释倒也简约，学校秋季开学之际，新学期，学生可向自己的老师表达敬意。其实，哪一天，倒也不是关系太重。要旨在于，这尊师重道的传统。
 

        之所以，尊师，源于重道。如果不重道，自然也未必甚至不必尊师。当然，我们社会不重道，一个重要的原因是，为师者不重道，为师者不信道，为师者不传道，为师者传假道。
 

        为师者，无法让学子信服，自然也难让社会信服。
 

        除了抱怨世道不公，甚至谴责世风日下，为师者当责无旁贷，来改变这世道、这世风。起码，从自己做起，做一个燃灯者，做一个添柴者，做一个引路人。个体，哪怕做一点点，树立一点点，榜样一点点。这世道，就不会滑向深渊。
 

        对于为师者：当你凝望深渊，深渊也在凝望你。
 

        教师节之际，我们当反思的，就是，我们不能自成深渊，而让社会滑向深渊。
 

        文脉之所系，在文在师。中国古往今来，素有尊师重道之传统。这一传统，即便星火，相信也能燎原。
 

         守住这份志业，且看历史洪流；吾道其实不孤，来者已立潮头。
 

（教师简历：1994年执教于河南省固始县胡族二中，2004年执教于中国计量大学法学院至今）