【丰国普法】凯凯终于“发表”了作文 2022-02-14
文：陈懿萱
【编者按】为了增加中小学生的法律知识，提高学生们的防骗意识，浙江丰国律师事务所组织编写了《丰国普法小故事》，通过我们身边的小故事，让学生们通过实际案例，学到有用的小知识。请大家分享给家长和学生们，让我们一起共筑法律保护网。
【编者按】为了增加中小学生的法律知识，提高学生们的防骗意识，浙江丰国律师事务所组织编写了《丰国普法小故事》，通过我们身边的小故事，让学生们通过实际案例，学到有用的小知识。请大家分享给家长和学生们，让我们一起共筑法律保护网。
凯凯最近有个烦恼。班级里有好几个小伙伴在小学生作文期刊上发表了作文。他们被语文老师在班上表扬，奖励了小红旗，而且还拿到了稿费。他们的作文被印在期刊上，凯凯非常羡慕。
凯凯看看自己写的作文，有几篇被老师打了5颗星，心想:“自己的作文写得也很好啊，我也可以发表。”
于是凯凯把自己的作文寄给了几家报刊，希望有一天自己的文章也能被发表。
有天晚上凯凯做了个梦，自己被语文老师表扬，还奖了小红旗。当凯凯正沉迷于美梦中，突然就被妈妈叫醒。
凯凯醒来后，心想：“原来刚刚是梦，可是为什么我的作文就是不能被发表，也不会被老师表扬呢。到底怎么样才能发表自己的作文？”
凯凯醒来后，心想：“原来刚刚是梦，可是为什么我的作文就是不能被发表，也不会被老师表扬呢。到底怎么样才能发表自己的作文？”
为了尽快发表自己的作文，凯凯想到了一个“好”办法。
过了一段时间，他的作文终于在作文期刊上发表了，编辑部给他寄来了样刊和稿费，凯凯欣喜若狂。语文老师也在班上表扬了他，还给他奖了小红旗。大家也开始传阅他的作文。
凯凯沉浸在自己的喜悦中。心想：“太棒啦!我的作文终于被发表了，老师也表扬了我，这真是太棒啦！”
一天，语文老师把他叫到办公室，拿出一封信递给凯凯。凯凯一看，顿时说不出话来。
原来，凯凯发表的那篇文章是他在另外的作文期刊上抄来的，只是修改了自己的名字。新的作文期刊发表后被人举报，报刊编辑部给凯凯的老师写了这封信，还要追回稿费。
在老师的教育下，凯凯意识到自己的错误，给报刊写了检讨并退回了稿费。后面，语文老师组织了主题班会，让大家吸取凯凯的教训，并对学生们说：“让大家不要向凯凯学习，应该要自己努力想出好故事，写出好文章，加油吧！”
律师建议：
别人的作品是别人的劳动成果，受法律保护，像凯凯这样把别人的作文向刊物投稿，是不对的，在法律上属于侵权，不仅要赔礼道歉，还要退回稿费。并且也会被严厉批评，所以请不要这样做。
同时我们要学会区分抄袭和引用，抄袭是就是把作品做的和别人做的一模一样。就像凯凯直接把别人的作文发表了，属于抄袭。而引用是我们学习一些好的文章的一些句子，进行模仿，然后写出一篇不一样的文章。
相关法条：
《中华人民共和国著作权法》第四十七条
有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的；
（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；
（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽窃他人作品的；
（六）未经著作权人许可，以展览、摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；
（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；
（八）未经电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权利人许可，出租其作品或者录音录像制品的，本法另有规定的除外；
（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；
（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；
（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。
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